5月10日上午，黨委書記鄒鑫到馬克思主義學院調研，全面了解思政部更名后和新學院成立以來的工作情況，聽取老師們對學院建設發展的意見建議，并就如何構建特色思政育人體系、加強馬克思主義學院建設等問題與老師們進行深入交流。
鄒鑫表示，新成立的馬克思主義學院全體教師精神面貌好、工作熱情高，領導干部工作思路清晰、措施路徑恰當、日常工作規范、領導部門有力，整體呈現出良好的工作狀態和氛圍。就如何更好地推動馬克思主義學院建設、實現高質量發展，他從“一個認識”“兩個思考”“三個維度”與大家交流分享了三點意見：
一個認識——提高政治站位，充分認識馬克思主義學院在學校立德樹人根本任務中的重要地位
鄒鑫表示，學校黨委認真貫徹落實習近平總書記關于馬克思主義學院建設、高校思想政治理論課建設的重要論述精神和黨中央一系列部署要求，一直高度重視思想政治理論課部的各項工作，如今正式成立馬克思主義學院，實現黨委書記直管，為馬克思主義學院發展奠定了法理基礎，也為馬克思主義學院在全校各教學部門中的重要地位奠定了思想基礎、提供了組織保障。
鄒鑫強調，思想政治理論課是在立德樹人過程中發揮關鍵作用的一門課，全體教師要在充分認識馬克思主義學院重要地位的同時，更要清醒認識自身所肩負的使命責任。學校堅持將立德樹人成效作為檢驗工作的根本標準，將馬克思主義學院作為重點學院、將馬克思主義理論學科作為重點學科、將思想政治理論課作為重點課程，希望全體教師深刻認識馬克思主義學院的建設發展水平和思政課的教育教學質量，在學校落實立德樹人根本任務、大力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的使命之中，擔當其他教學單位和課程所不能替代的重要作用，共同努力推進中國式現代化背景下的馬克思主義學院建設。
兩個思考——精準定位，積極參與學校特色育人體系建設
鄒鑫表示，學校已經初步形成并積極探索“黨建引領+院園融合”的特色育人體系，全體教師要在立德樹人的根本任務和為黨育人、為國育才總的指導思想下，圍繞“一個堅持”和“四個關鍵詞”這兩個方面，從“大思政”的角度進一步思考馬克思主義學院的準確定位。
黨建引領要以“八個聚焦，八個提升”為總體思路，以“黨建鑄魂＋特色育人”、黨建與業務“雙融雙促”為支柱，同時將黨支部建在產業鏈上、建在社區里、建在產業學院中，大力推動“黨建+”系列工程，形成學校獨具特色的黨建體系；“院園融合”要探索和優化“校企深度合作、產教深度融合”的專業技能育人體系。老師們要將“黨建引領”與“院園融合”兩者緊密結合起來，進一步去思考、研究、創新、實踐，持續鞏固和彰顯學校育人體系的特色和品牌。
固本強基。一要堅持和加強黨對馬克思主義學院的全面領導，進一步發揮黨委的主導和統籌作用。二要堅持黨建引領馬克思主義學院高質量發展，壓實學院黨支部的主體責任。三要堅持落實立德樹人，培養堪當民族復興的時代新人。
凝心聚力。一是善用大思政課，提升鑄魂育人成效。首先要把握馬克思主義理論學科的定位，推動學科建設實施內涵式發展；其次要注重課程思政和思政課程的同頻共振，將黨的理論創新成果全面融入各門課程，形成大思政課的新格局；再次是打造高水平高素質的教師隊伍，充分發揮教師在研究、宣傳馬克思主義理論中的重要作用。二是不斷拓展思政課的途徑。要把思政小課堂和社會大課堂結合起來，豐富實踐教學內容和形式；要開展主題實踐活動，引導學生深入基層、服務社會、增長才干；要打通學段銜接，開展大中小學思政課一體化交流研討，實現教學內容和目標循序漸進、有效提升。
小精特優。要在一流學科、一流課程、一流隊伍、一流智庫上體現馬克思主義學院團隊的高水平；要在社會服務過程中彰顯人才培養特點和學科建設的優勢，按照大思政課程建設的要求，在探索“三全育人”模式、構建特色思政工作格局等方面積極參與學校特色育人體系建設。
引領未來。要高度重視和充分發揮馬克思主義理論學科的引領作用，堅持用思政課引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，結合實際深化思想政治理論課教學內容和教學方法改革；要在健全德技并修、工學結合育人機制的基礎上，充分利用產教融合、校企合作的有利條件，不斷實現課堂教學、生產實踐、社會生活等多方聯動，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生成長發展需要和期待。
三個維度——發揮優勢，力爭在理論研究領域實現新突破
鄒鑫強調，要切實加強馬克思主義學院建設，著力打造馬克思主義理論教育、教學研究宣傳和人才培養的堅強陣地，馬克思主義學院要結合學校黨建體系和辦學特色，從“在教學主陣地上突出思政課亮點”“在理論研究闡釋上找準切入點實現新突破”“在宣傳宣講上主動發聲傳遞正能量”三個維度，不斷提升社會服務能力和影響力。
第一，理論教育教學方面。要堅持以思政課為引領課，不斷提升引領力、顯示度、影響度，著力打造示范性、標志性精品課程，做出特色、做強品牌，同時與課程思政建設結合起來，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，提升立德樹人、鑄魂育人實效。
第二，理論研究闡釋方面。要在推進中國式現代化建設的時代背景下，將馬克思主義經典學說和習近平新時代中國特色社會主義思想等創新理論，與學校特色緊密結合并指導實踐，同時緊跟產業發展的新業態、新技術、新特點，再通過實踐不斷豐富理論，大力推動理論研究闡釋呈現螺旋式上升發展。
第三，理論宣傳宣講方面。要加強理論宣講團的建設，注重理論成果宣傳，加強“線上＋線下”不同陣地宣傳；要圍繞重大課題、社會熱點、現實問題等開展調研咨詢，形成意見建議并提交調研報告；要組織老師參與政府和相關部門的重要文件起草或決策咨詢等工作當中，在執政服務、社會治理、政策制定等方面體現重要價值；要鼓勵老師積極參加檢察院、法院的人民監督員等社會兼職，結合專業和各自所長積極服務社會。
鄒鑫強調，全校上下要認真學習、深刻領會、貫徹落實好習近平總書記和黨中央、省委對新時代馬克思主義學院建設的指示精神和工作要求，進一步推動新時代馬克思主義學院建設發展。他希望，馬克思主義學院全體干部教師要堅持將學習研究宣傳黨的創新理論擺在突出位置，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，提高站位、對標對表、突出特色，打造品牌、彰顯亮點，努力推進馬克思主義學院高質量發展。
會上，馬克思主義學院院長凌石德從人員結構、教學管理、主要成績、存在問題等方面介紹了學院工作情況，并結合發展目標對理論研究、隊伍建設、創新改革等下階段工作重點進行匯報。與會人員結合各自工作分別進行發言并提出意見建議。
黨委副書記元維社，組織宣傳統戰部、人力資源部、教務部等部門負責人，以及馬克思主義學院全體教師參加調研座談會。
撰稿/編輯：鐘嘉妍
責編：朱 俊
總編：樊向前
稿件來源：組織宣傳統戰部
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