一是要以辦學定位為指引，緊密對接產業融入地方。要深化產教融合，服務產業體系建設，以深中“六個一體化”為契機，聯合標桿企業深度參與學校發展全過程，培養更多適應廣東現代產業需求的高素質技術技能人才。要促進科教融匯，服務創新驅動發展戰略，聚焦廣東傳統優勢產業、戰略性新興產業和特色產業領域，在中山重點行業和重點領域打造好行業產教融合共同體，服務行業企業技術改造、工藝改進、產品升級。要推動社會服務，服務城鄉融合發展，對接地方需求，助力鄉村振興戰略、“百千萬工程”，持續開展博士教授聯誼會送教下鄉、送技到田，大力推進東西協作、對口幫扶和結對幫扶。要擴大開放辦學，服務國際產能合作，堅持“教隨產出、產教同行”，穩步建設“魯班工坊”“嶺南工坊”“中文+職業技能”品牌項目，推出一批具有國際影響力的專業標準、課程標準。要提前謀劃學校“十五五”時期的發展目標和改革重點，精心做好編制工作。

二是要以專業（群）建設為載體，持續提升辦學水平。要優化專業結構，瞄準發展新質生產力，緊盯深圳“20+8”戰略性產業集群，對標中山戰略性新興產業和開發區“三谷”（光谷、藥谷、智谷）產業發展，優化整體專業布局和新一輪“雙高”專業（群）布局，提高服務社會經濟發展的時效性和貢獻率。要提高人才培養質量，扎實推進火炬特色的“現代學徒制”改革和現場工程師培養，深入實施“深海探珠”，有效推進人才培養模式改革和課程教學改革，全方位構建德智體美勞“五育”并舉工作機制和全員育人格局。要建設高水平“雙師型”教師隊伍，大力弘揚踐行教育家精神，加強師德師風建設，推進“雙師型”教師培養培訓基地和企業實踐基地建設，優化實施教師素質提高計劃，全面深化教師隊伍建設改革，暢通教師職業發展通道。

三是要以國家項目為抓手，全力推進“新雙高”建設。要深刻認識以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向的“新雙高”建設的明確信號，認真領會教育部對職業教育發展方向具有宏觀統籌的體系設計和一脈相承的整體推進思路，抓牢新一輪“雙高”項目重大機遇，認真總結第一輪“雙高”建設的好經驗、好做法，科學分析新一輪“雙高”計劃申報的新形勢、新挑戰，提早謀篇布局、系統規劃，進一步凝練特色、突出優勢、深化改革，努力在新一輪“雙高”計劃申報工作中建立新功，為創建職業本科大學奠定堅實基礎。

四是要以數字技術為支撐，不斷推進數字化轉型。要加快學校數字化轉型，推動優質數字資源服務體系、數字教育資源建設。要開展好新一輪資源庫建設，培育更多數字化專業教學研究和實踐成果，引領帶動專業教學改革與創新。要改善智慧教學條件，加快虛擬仿真實訓基地等重大信息化項目建設，提高學生數字化工程實踐能力。要堅持應用為王健全校本數據中心，形成“一數一源、同源共享”的數據中心架構。要聚焦教學、科研、管理和服務等業務，打造更多優質、高效的服務應用。

五是要以教育評價改革為牽引，持續激發內生動力。要完善黨建考核評價體系，以學校黨委“八個聚焦、八個提升”黨建總體思路為引領，深入推進“黨建鑄魂+特色育人”品牌建設，探索基層黨組織“堡壘指數”和黨員“先鋒指數”考評辦法。要完善教師考核評價體系，把師德表現作為績效考核、職稱（職務）評聘、崗位聘用和獎懲的首要內容，建立健全以分類管理為基礎，以業績貢獻和能力水平為導向的考核評價機制。要持續優化學生評價機制，構建完善全面立體的學生綜合評價體系。要持續推進干部人事制度改革，注重多崗位鍛煉青年干部，扎實推進職稱評聘制度改革，加強科研誠信建設。