近日，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院博士教授聯(lián)誼會(huì)陳靜靜教授、任娟平高級(jí)工程師、黃群玲教授赴陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系開(kāi)展調(diào)研考察交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系黨總支黃禮萬(wàn)書(shū)記、副書(shū)記關(guān)進(jìn)軍、裴新軍博士（教授級(jí)高工）、劉文彬博士（教授級(jí)高工）進(jìn)行座談交流，了解陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系各專業(yè)建設(shè)發(fā)展以及黨建工作開(kāi)展情況。

學(xué)校與陽(yáng)東萬(wàn)象工業(yè)園合作共建陽(yáng)江市粵德教育與培訓(xùn)中心，率先在省內(nèi)職業(yè)教育中實(shí)踐“雙元制模式本土化、培訓(xùn)模式園區(qū)化、運(yùn)行機(jī)制企業(yè)化”的職教人才培養(yǎng)模式，為五金刀剪、合金材料、風(fēng)電裝備等陽(yáng)江主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)開(kāi)展科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)。

培訓(xùn)中心先后獲得省公共實(shí)訓(xùn)中心、省教改課題、省教育專項(xiàng)課題和廣東高校重點(diǎn)科研項(xiàng)目等16項(xiàng)教研科研平臺(tái)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)各類技術(shù)人員11000余人次。獲得中央政治局委員、時(shí)任廣東省委書(shū)記胡春華等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

交流學(xué)習(xí)中了解到，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣東省教育廳高水平高等職業(yè)院校建設(shè)培育高職院校，在“十四五”規(guī)劃中，要形成專業(yè)特色相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)局面；深化人才培養(yǎng)模式改革，探索不同學(xué)科專業(yè)門類各具特色的人才培養(yǎng)模式，提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量；強(qiáng)化科技創(chuàng)新平臺(tái)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整體提升學(xué)校的科研水平。

通過(guò)交流學(xué)習(xí)，看到陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系辦學(xué)特色顯著，辦學(xué)效果好，學(xué)生深受企業(yè)歡迎；政府和學(xué)校重視人才引進(jìn)力度，搭建高層次科技服務(wù)平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；黨支部注重發(fā)揮黨員教師的作用，形成了后發(fā)地區(qū)特色發(fā)展之路。

陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)理念、機(jī)制體制創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)工作中培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)需要的技術(shù)技能型人才，提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量有借鑒作用。

撰稿：任娟平、黃群玲

一審：陳靜靜

二審：鐘嘉妍

三審：李 衡

撰稿單位：博士教授聯(lián)誼會(huì)