健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育作出的重要論述，精準(zhǔn)把握新時(shí)代勞育內(nèi)涵，結(jié)合我院實(shí)際與專業(yè)特色，將黨建鑄魂與勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極探索勞動(dòng)教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值的新模式。

讓勞動(dòng)育人滲透到立德學(xué)堂

通過“一起向未來”立德學(xué)堂主題思想政治教育活動(dòng)為載體，組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平總書記向首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)賀信》等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。

活動(dòng)圍繞“勞動(dòng)+志愿服務(wù)”主題，結(jié)合雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生參加體測(cè)志愿服務(wù)、核酸檢測(cè)志愿服務(wù)、校園清潔服務(wù)、無煙校園服務(wù)等勞動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在服務(wù)一線強(qiáng)化家國(guó)情懷、增長(zhǎng)才干，引導(dǎo)學(xué)生向勞動(dòng)者致敬，營(yíng)造出勞動(dòng)光榮的文化氛圍。

讓勞動(dòng)育人豐富在校園生活

學(xué)院將勞育充分融入校園文化，培育崇尚勞動(dòng)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極推進(jìn)“勞動(dòng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，以大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目為依托，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷激發(fā)創(chuàng)造性勞動(dòng)，推進(jìn)勞動(dòng)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合；全面倡導(dǎo)“勞動(dòng)+校園生活”，通過“寢室設(shè)計(jì)大賽”“班級(jí)風(fēng)采大賽”等校園文化活動(dòng)，探索將勞動(dòng)教育貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程。

讓勞動(dòng)育人實(shí)踐在實(shí)訓(xùn)課程

學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)特色，在思想政治教育與專業(yè)知識(shí)講授中融入勞動(dòng)教育元素，教授專業(yè)勞動(dòng)知識(shí)與技能、普及勞動(dòng)法、職業(yè)道德等內(nèi)容要素，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)操課實(shí)驗(yàn)完畢后動(dòng)手整理實(shí)驗(yàn)室，通過勞動(dòng)打造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)院發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，利用立德學(xué)堂課程將勞動(dòng)教育結(jié)合在打掃實(shí)訓(xùn)室的實(shí)操中，每個(gè)班級(jí)輪流與實(shí)驗(yàn)室助理預(yù)約勞動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，由專任老師提出實(shí)驗(yàn)室清潔標(biāo)準(zhǔn)與分工，通過小組成員分工協(xié)作配合老師共同完成實(shí)驗(yàn)室的打掃、搬運(yùn)、實(shí)驗(yàn)儀器的檢修與日常維護(hù)等工作。

一審：郭麗華

二審：鐘嘉妍

三審：李 衡

撰稿單位：健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院