訓練營，小切口——打造“名師引領＋大師工作室”菁英訓練營，高效培養光電精英人才

光電信息學院黨總支堅持黨建引領，推動黨建與業務“雙融雙促”，積極打造“黨建鑄魂+品能育人”特色品牌，積極探索實踐“菁英訓練營”人才培養模式?！拔覀冊趯W院內按學生學習需求實施分層教學，希望通過訓練營這個探索創新的‘小切口’，達到‘以賽促學，以賽促教’和‘發現人才，培育精英’的目的?！惫怆娦畔W院負責人、黨總支代理書記、副院長曾亞森教授說。

（一）優秀學生與優質企業的“雙向奔赴”

“教師精耕，學生細作”是菁英訓練營堅守的原則，目前光電信息學院通過該訓練營開展精英培養、競賽培訓等工作已超過四年。近年來，訓練營的學生在全國大學生電子設計大賽、藍橋杯單片機大賽、廣東省電子CAD競賽、力生美半導體杯電源設計大賽、香山工匠大賽等重要競賽中獲全國一等獎和二等獎共4項，獲廣東省一等獎10項、二等獎和三等獎40余項，獲行業企業獎項60余項，與50余家新一代信息技術企業建立了密切聯系。

“菁英訓練營在我們學院已成為一種培養優秀人才的固化模式，我們那些獲獎的學生基本上都實現高薪就業?！庇柧殸I主要負責人、光電信息學院專任教師張遠海介紹，“例如，訓練營的學生吳精浩在老師指導下，專注開關電源技術，獲得國家電子設計大賽獎項，目前就職于雅達電源制品（深圳）有限公司，剛入職月薪就有7000元，試用期結束后目前月薪已超過1.7萬元，這只是訓練營走出月薪過萬的學生的一個縮影?！?/span>

在訓練營，學生不僅學習到“內涵深厚+外延寬廣”的電子產品設計與開發本領，獲得電子類重要競賽獎項資歷，精準對接企業能力需求，還養成熱愛專業、主動學習、研究探索的良好習慣。同時，優質企業通過重要賽事提前了解菁英學生能力，學生參加重要賽事提前熟悉企業對技術的真實需求，有利于實現優秀學生與優質企業在高質量就業過程中的“雙向奔赴”。

例如，“力生美大賽”由企業全過程贊助支持，校企共同出試題、當評委，在備賽和競賽過程中共同培養和挖掘優秀的學生，并最終實現學生就業與企業招聘的“雙向奔赴”——企業向獲獎學生伸出招聘的“橄欖枝”，學生從眾多招聘需求中自主選擇。據統計，今年學院入職力生美公司的學生均來自訓練營，實習工資就達到5000元，轉正后月薪超過7000元甚至更多。

據統計，訓練營絕大多數的學生畢業后進入企業都能獲得滿意的起薪，試用轉正就有機會獲得優職高薪，企業引入學生即可上崗實操，企業人崗失配風險明顯降低，逐步實現了“學生滿意、企業滿意、行業滿意、家長滿意、學校滿意、政府滿意”的“六方滿意”高質量就業。

今年，訓練營里實現高薪就業的學生還有陳冠明、溫紅英、梁可旭、劉洪智等幾十名同學，他們在企業轉正后的月薪都接近一萬。另外，還有一批學生選擇繼續深造，如張雨墨考上廣東工業大學碩士研究生，李文澤同學考上廣東海洋大學碩士研究生。

產業梯度逐步轉移、區域產業加速融合、數字化浪潮沖擊傳統制造，面對這些變化態勢，職業教育的人才培養又走到了新的發展節點，也肩負著新的歷史使命。正因如此，光電信息學院以菁英訓練營為抓手，挖掘優秀學生，不斷深化“三教”改革，積極探索“產教融合＋德技并修”實戰型教學模式，全力打造一條光電信息產業發展所需的精英儲備人才快速培養鏈條，為探索適應大灣區新一代信息技術產業的人才培養與就業創業模式提供了借鑒。

有了“菁英訓練營”這個創新人才培養模式的小切口，光電信息學院以廣東省“十四五”規劃之“發展新一代信息技術”為遵循，強化“產品導向、能力遞進”培養模式，瞄準大灣區和中山市高端光電企業崗位核心能力，錨定智能電子產品設計、生產、調試、維修等工作過程，著力建設“應用電子技術”省高水平專業群教學標準，又啟動了“現場工程師”人才培養計劃，并于2023年3月順利獲得工信部專精特新產業學院建設立項。

【岳巧云副校長領銜進行智慧照明技術專精特新產業學院立項答辯】

“我們按照‘智慧照明技術專精特新產業學院’建設方案，結合學?！簣@融合’辦學模式，制定并實施8項主體工作?！表椖恐饕撠熑?、光電信息學院專任教師賴偉東博士介紹，“這主要包括以‘智慧照明’推動灣區LED照明產業升級、以‘應用電子技術’優勢專業群領銜產教融合、以‘雙師雙能’教師隊伍提升為國育才質量、以‘3+2’項目范式培養現代學徒照明人才、以‘筑巢引鳳’共贏機制構建產教融合大平臺，以‘優技優才服務’深度滲透光電產業集群，以‘標準引領’構建校企共享教學資源體系、以‘一核三翼’體制機制做強照明產業生態，我們希望通過這些實實在在的舉措，進一步提升光電技術人才培養和產業轉型升級的適配度?！?/span>

【工信部專家實地指導專精特新產業學院建設】

其中，學院重點構建“一核三翼”專精特新產教融合體制機制，積極開展“深海探珠”計劃，確定智慧照明物聯技術作為引領區域發展的“深海之珠”，牽頭構建“一核三翼”專精特新產教融合機制，以中山市國家火炬開發區為引領，以學校育人為“核”，以迪艾生光電等工信部專精特新小巨人企業為“生產翼”、以中山市匯智公司等智庫公司為“孵化翼”、以中山市光學學會為“服務翼”，提升人才培養和產業需求適配度，搭建集教學育人、實習實訓、社會服務等功能于一體的就業創業載體，建立“專業發展與產業發展一致、培養目標與人才缺口一致、就業導向與人才需求一致”的“三維一致”育人準則。

“我們正著力開展‘培養智慧照明現場工程師’產教融合的各項工作任務，并順利取得系列階段性成果，相信今后能有效提高應用型創新人才培養質量，降低校企合作制度性成本，為中山市‘火炬光谷’和‘古鎮燈都’東西兩翼照明產業集群提供強有力人才支撐。”賴偉東說。

另外，光電信息學院大力推動“課賽證分”融通改革，試點《競賽分級與證分互換辦法》。其中，“應用電子技術”專業建設委員會依托“一核三翼”平臺，引入優質企業的高管和技術專家，評定競賽技能與課程內容相關程度，審核證書等級與課程學分互換方法，建立“課賽證分互換”監督機制，聽取菁英訓練年度總結，醞釀出“真學本領、學真本領、學本領真”良好氛圍。