金秋九月，師恩難忘；講臺三尺，點亮夢想。在第40個教師節(jié)來臨之際，讓我們一起走近身邊的“好老師”，聆聽他們的職教故事和育人理念，同時向每一位敬業(yè)奉獻、默默耕耘的老師致以衷心感謝和崇高敬意！

“老師，我想申請退學(xué)了，家里困難，不能支持我讀書，要我出去打工。”這是葉仙紅與學(xué)生微信對話框里彈出的一句話。這句話來自她班上平時性格內(nèi)向的林同學(xué)，葉仙紅心中不禁涌起一股復(fù)雜的情緒。她對這個學(xué)生印象深刻，因為這名學(xué)生雖然不善言辭，但學(xué)習(xí)刻苦，成績也一直不錯。她知道，這樣的決定對于林同學(xué)來說一定不容易，她心中一定充滿無奈和掙扎。

習(xí)慣了為學(xué)生“超長時間在線”的葉仙紅，耐心地聽學(xué)生講述了家里的經(jīng)濟狀況，開始和學(xué)生探討各種可能的解決方案，包括申請助學(xué)金、獎學(xué)金、校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，甚至是尋找外部資助……欣喜的是，在葉仙紅長期的鼓勵和幫助下，林同學(xué)重拾信心，依靠助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等順利完成學(xué)業(yè)。“老師，我面試通過啦，我是宿舍里第一個找到工作的。”“老師，我升職啦，現(xiàn)在成了一名主管”這些報喜的信息，隨著林同學(xué)走進社會，一條一條發(fā)到了葉仙紅的手機上。

像這樣家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，葉仙紅在16年的輔導(dǎo)員工作生涯中，每年都會遇到不止一個。作為一名“老輔導(dǎo)員”，她深刻認識到無論是家庭困難還是其他不同類型的學(xué)生，思想政治教育在育人過程中的必要性和重要性，發(fā)揮著“關(guān)鍵C位”作用。在學(xué)校構(gòu)建“黨建鑄魂+特色育人”大思政格局下，她堅持以學(xué)生為中心，把立德樹人作為工作的中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育潛移默化地貫穿日常工作全過程，努力讓存在家庭困難、心理健康、情感困擾等不同問題的學(xué)生都能走出陰暗，自信地向光而行。

16年來，葉仙紅一直堅持以情化心，鼓勵經(jīng)濟困難學(xué)生努力求學(xué)，這16年的熱情源于她本人求學(xué)時得益于國家的政策。在國家獎助學(xué)政策下，她不但完成了學(xué)業(yè)，還走上了教師崗位，她懷著感恩的心，決心將曾經(jīng)收獲的愛心和幫助傳遞給更多需要幫助的學(xué)生。在她的鼓勵下，有的畢業(yè)生已開辦了自己的公司，有的已經(jīng)走上了單位領(lǐng)導(dǎo)層，有的則在專業(yè)領(lǐng)域中成為新星。她帶過一屆又一屆的學(xué)生，如同她播撒的種子，面對并非坦途的成長道路，最終開花結(jié)果，成就了一片片繁茂的林地。

【葉仙紅（右三）曾經(jīng)帶過的學(xué)生返校參加校友活動并合影留念】

【葉仙紅帶領(lǐng)學(xué)生黨員外出參觀展覽】

葉仙紅對學(xué)生的思政教育不僅在課堂，更在腳下。她深刻認識到，社會實踐是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，是豐富大學(xué)生思想政治教育的重要載體。她著力推進實踐育人，依托學(xué)院全國黨建工作樣板支部建設(shè)平臺打造“黨建鑄魂+大美育人”特色品牌，鼓勵學(xué)生走出校園、走向社會，帶領(lǐng)他們?nèi)肟h訪鎮(zhèn)下鄉(xiāng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊“真、善、美”，用腳步丈量祖國大地，在認識社會、了解國情、增長才干的社會實踐大課堂中培養(yǎng)自身的實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感。

“您好，我們是綠美社區(qū)志愿者，我們社區(qū)在開展綠美建設(shè)活動，這是我們的倡議書……”

“您好，現(xiàn)在開始量血壓，請把衣袖卷起……”

“各位居民朋友們，歡迎來到‘愛在鄰里·情滿中秋’2023年百姓大舞臺文藝展演的活動現(xiàn)場……”

這是她帶領(lǐng)學(xué)生志愿者參加基層社區(qū)建設(shè)的一個個場景。她深知大學(xué)生“四個自信”的形成離不開理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，她每個學(xué)期都積極組織學(xué)生觀看黨史圖片展，走進美麗鄉(xiāng)村，協(xié)辦文藝下鄉(xiāng)，開展社區(qū)志愿服務(wù)……她希望通過這些具有不同思政“微元素”的活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)、思、踐、悟、行中一步步完成思想的升華，在“行走的思政課”中真學(xué)、真信、真踐行，去尋找不一樣的“詩和遠方”。

依托中山市“雙聯(lián)雙助”行動平臺，結(jié)合“百千萬工程”，葉仙紅在健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院“大美育人”的特色體系下，積極推動學(xué)院與南頭鎮(zhèn)升平社區(qū)、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)塘敢村、開發(fā)區(qū)人民醫(yī)院體檢科等開展結(jié)對共建，通過充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，積極探索并實踐以“大美育人”為核心的育人途徑。該模式以構(gòu)建認同為中心，通過參與建設(shè)、個人展示和大美傳播逐步深入，為學(xué)生提供全面而深刻的“大美育人”實踐體驗，培養(yǎng)具有批判性思維、創(chuàng)新性思維和社會責任感的全面發(fā)展人才，為美麗中國建設(shè)注入青春活力和創(chuàng)新動能。系列活動得到社區(qū)的高度贊揚，學(xué)生參與180人次，輻射居民約2000人次。

【葉仙紅（前排左二）帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動】

“葉老師，王同學(xué)在宿舍突然大哭，我們都勸不住，怎么辦啊？”在深夜的寂靜中，這通電話如同一顆巨石落入平靜的湖面，激起了波浪。

這是葉仙紅日常工作的常見片段。一名輔導(dǎo)員要教育、管理和服務(wù)的學(xué)生人數(shù)眾多、形形色色，總會遇到一些“不尋常”的日子。在葉仙紅看來，關(guān)注學(xué)生的心理健康已成為育人的重要環(huán)節(jié)。隨著“健康中國2030”規(guī)劃綱要的提出，“大健康”不僅僅是指身體的健康，更包括心理、社會適應(yīng)、道德和精神等多方面的健康，如何探索出一條全新的“大健康”育人路徑，成為輔導(dǎo)員要思考的重要課題。

葉仙紅明白，高校學(xué)生的健康狀況直接關(guān)系到國家的未來和發(fā)展，而輔導(dǎo)員長期奮戰(zhàn)在學(xué)生工作的最前線，“大健康”育人使命在肩、任重道遠。結(jié)合工作實際和經(jīng)驗，她積極探索以點為出發(fā)點、通過與線面聯(lián)動，“點線面”結(jié)合的“大健康”新路徑核心策略。

“點”指的是個體學(xué)生的健康狀態(tài)，“線”則是個體與他人之間的互動與合作，“面”則是指整個校園文化和環(huán)境對健康的影響；在此基礎(chǔ)上，葉仙紅把“點”進行總結(jié)歸納，通過定期的心理測評以及行為觀察，收集關(guān)于學(xué)生健康的數(shù)據(jù)，并對其進行分析，以便及時發(fā)現(xiàn)可能的健康問題，并提供針對性的干預(yù)措施。在“線”的層面上，葉仙紅推廣團隊協(xié)作與社交互動的重要性。她組織多種團隊合作的活動和項目，如小組討論、合作游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的溝通能力、增強團隊精神，以及培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。針對“面”，她倡議創(chuàng)建健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，積極推動陽光跑、舉辦心理健康主題班會等活動，努力打造一個環(huán)環(huán)相扣、互相支撐的健康促進“網(wǎng)絡(luò)”，讓每個學(xué)生都能在健康、積極、支持性的環(huán)境中成長。

近三年，葉仙紅訪談學(xué)生350人次，組織心理測評1260人次，指導(dǎo)宿舍建設(shè)18間，組織開展健康主題班會120班次輻射4800人次，開展戶外拓展活動40班次輻射1600人次。她的三個工作案例獲省級三等獎，曾獲評2023年度廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進個人，一項課題獲校級立項。

面對不斷變化的學(xué)生群體，葉老師認為，輔導(dǎo)員需要了解不同年代學(xué)生的特點和需求，通過不斷學(xué)習(xí)，可以更好地理解和溝通，提供符合學(xué)生實際需要的指導(dǎo)和幫助。其次，法律法規(guī)、教育政策以及心理健康等領(lǐng)域都在不斷地更新發(fā)展，才能確保自己的工作符合當前的法律框架和最佳實踐標準。再者，技術(shù)的革新為輔導(dǎo)工作帶來了新的工具和平臺。“例如，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及要求輔導(dǎo)員掌握數(shù)字溝通的技巧，利用在線資源進行有效的學(xué)生互動和支持。”她說，“這需要輔導(dǎo)員不斷地學(xué)習(xí)新技能，適應(yīng)數(shù)字化時代的要求。同時，學(xué)習(xí)也是個人成長的重要途徑，輔導(dǎo)員可以提升自身的價值，還能言傳身教，讓學(xué)生看到終身學(xué)習(xí)的重要性。”

另外，葉老師表示，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷增強日常思想政治教育與專業(yè)的融合能力。隨著高等教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其工作方式亟須與時俱進。“特別是將思想政治教育與專業(yè)知識教育有效結(jié)合，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。”她說，“輔導(dǎo)員應(yīng)深化對專業(yè)的認識，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解專業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)需求，從而在日常思想政治教育中融入專業(yè)元素，使學(xué)生感受到思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系。”

【葉仙紅（中）帶學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)】

撰稿|編輯：鐘嘉妍

責編：朱俊

總編：樊向前

稿件來源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部