金秋九月，師恩難忘；講臺三尺，點亮夢想。第40個教師節，讓我們一起走近身邊的“好老師”，聆聽他們的職教故事和育人理念，同時向每一位敬業奉獻、默默耕耘的老師致以衷心感謝和崇高敬意！

我在火炬職院工作了18年，親眼見證了學校第二教學樓、體育館、立德樓拔地而起，見證了校園面積由主校區拓展到實訓校區和第二生活區，見證了學校老師從幾十人增長到四百多人，見證了學校取得的每一個重大榮譽。我也從戰戰兢兢的教壇新手到從容淡定的教學能手，從個人學歷的逐步提升到個人職稱的逐步提升，從參與各類項目到主持各類項目，我每一步的成長都離不開學校的關愛與支持，讓我在工作中收獲滿滿的價值感，也讓我越來越執著于堅守三尺講臺，牢固樹立“為黨育人、為國育才”的信念。我認為教師只有將個人的成長扎根于學校發展的藍圖，與學校同頻共振，才能不斷取得進步和發展，最終成就自己，也成就學生。

我一直記得15年前，自己作為兼職班主任時帶過的第一屆學生，偶然回想起來，心中都是滿滿的感動。那是一段亦師亦友的難忘時光。那時我剛走上教師崗位，不太懂得如何從學生角色轉變到教師角色。但是，我帶的這一屆學生給了我充分的包容和肯定。我上課的時候，同學們總會認真聽講和做筆記，讓我有極大的心理支持；課間或課后休息時，我會走到學生當中去，主動跟學生聊家常。在一次一次的師生互動中，我深深感受到被認同、被信任，也極大地增強了我繼續從事教育工作的信心。

我相信，教育從來不是單向的奉獻和付出，你為課堂教學花的心思，你對學生的支持關懷，他們都會感受到，因為教育本來就是一場愛與被愛的雙向奔赴。

學校辦學歷史較短，經歷過辦學資格評估，也經歷了“大滿貫”發展歷程，每到關鍵時候，火炬職院人的犧牲精神、創新精神都令人記憶深刻、令人感動。建校20周年，我來學校工作16周年，伴隨學校高職院校建設大滿貫的發展歷程，個人也收獲了歲月與成長。我在團隊中不斷成長和進步，完成了從“不知道職業教育”到“了解職業教育”，再到“掌握了一定職業教育規律”的轉變，并一直堅守在教學一線，不斷探索技術人才培養的創新實踐。

火炬職院的20年，是每一個火炬職院人奮斗的20年，有勝利的喜悅，也有辛勤的汗水。一路走來，我印象最深的是那些付出過、流淚過、犧牲過，而又默默無聞的老師和同學。回想起自己曾經參加省級教學能力大賽并獲得一等獎，我認為教學能力大賽不是一個人的戰斗，而是一個團隊，需要有奉獻、堅守和擔當。我們團隊的每一名成員都一直堅持“黨建鑄魂＋匠心育人”鮮明的教學特色和優良傳統，用實際行動詮釋了“薪火相傳，初心不忘”的匠心底蘊和育人情懷。

展望未來，我將堅持與學校發展同頻共振，努力成長為一名具有高尚師德、掌握職業教育規律、教學能力突出、受學生喜愛的專業教師，做學生成長的引路人，提升他們學習知識和技能的志趣和能力，在逐夢青春、技能報國的路上走得更高更遠。

作為一名普通黨員，包裝策劃與設計專業的教師，我陪伴著包裝專業經歷過國家骨干院校建設、廣東省一流高職院校建設、廣東省一類品牌專業建設、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（雙高計劃）《包裝策劃與設計專業及專業群》建設，那些揮灑汗水、熬夜加班的日子是刻在記憶里的痕跡，我的青春是與學校同呼吸、共命運的成長歲月。

在火炬職院工作的17年期間，我見證了火大從開始的“無編的野戰軍”變成“省廳的高職校”，從最初100多名教職工到現在400多名教職工，從包裝印刷系第一屆2個專業學生畢業到如今包裝設計學院每年6個專業學生畢業，從招收第一屆本科聯培生到如今本科班不少學生考上碩士研究生，從最初僅有幾十臺設備的簡陋實驗室到目前價值幾千萬設備的現代學徒訓練營……我也從青澀的研究生畢業生成長為一名指導學生大賽屢獲省級獎項的“雙師”。

作為老師，在日常教學和指導學生參加技能大賽過程中，我最大的感悟是——比起自己或學生獲獎，我認為更重要的是我和學生可以一起學習、訓練、交流，也一起成長、進步、提升，這就是教書育人的收獲和快樂。

新時代的洪流席卷而來，我將不斷續寫職業教育教師應有的擔當，與火大一起繼續奔跑在職業教育發展的賽道上，為火大學子成才貢獻自身力量！相信在未來的20年，我們會與火大一起活得更精彩！

2009年，我剛到學校工作，適逢學校迎接教育部人才培養工作水平評估。當時暑假非常短，大概只有10天，而且辦公條件沒有現在那么好。我記得是在第二教學樓5樓的一個大課室，幾乎全系的老師都圍坐在一起辦公。盡管假期很短，盡管工作條件比較艱苦，但同事們都沒有一聲抱怨，每天都在埋頭工作，整理材料。由于新入職，新生還沒有進校，我被安排協助教研室整理材料。當時看到同事們團結拼搏的精神、友善和諧的工作氛圍讓初出茅廬的我深受鼓舞。他們那種齊心協力、勇往直前的勁頭，仿佛有一種無形的力量，推動著我迅速融入這個大家庭，使我忘卻了初來乍到的緊張與不安，全身心地投入到工作之中。

我記得剛入職的時候，學校連一臺鋼琴、一間音樂室都沒有。學校搞文藝比賽或學生活動，師生只能到一樓三樓的學生活動中心。校園大型晚會，只能在操場上搭舞臺開展，遇上下雨天，學生只能撐著傘、淋著雨看晚會，條件雖然有限，但同學們的熱情依然高漲。2010年后，學校購買了第一臺電子鋼琴和第一臺鋼琴，體育館建成后有了舞蹈室和大舞臺，從此學生排練有了多一個場地，大型晚會終于“有瓦遮頭”。隨后，學校藝術團、聆音合唱團、炬聲尖叫人聲樂團等學生文藝團體相繼成立，在專業老師的指導下，不但豐富了學生的校園生活，還在省級、市級屢獲殊榮，甚至國家級、國際級舞臺上嶄露頭角。這離不開學校的支持，還有老師們和一屆屆學生的辛勤付出。

學校創辦至今已20年，見證了無數夢想的起航和青春的綻放，我也深深感受到學校一路走來的堅持與發展。成為一名光榮的人民教師，是我從小到大的理想，學校的舞臺成就了我的夢想，所帶過的一批又一批的學生讓我感受到教師這份職業所帶來的滿足感和成就感。我將繼續堅守育人一線，努力做到敬業愛崗、言傳身教、勤學自律、因材施教，讓更多學生成長成才！