中山火炬職業技術學院師德失范行為負面清單
          及處理辦法（試行）
為深入學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全
國教育大會精神，進一步加強我校師德師風建設工作，不斷提升
教師思想政治素質和職業修養。根據《高等學校教師職業道德規
范》（教人[2011]11號）、《關于建立健全高校師德建設長效機制的
意見》（教師[2014]10號）、《新時代高校教師職業行為十項準則》
（教師[2018]16號）、《關于高校教師師德失范行為處理的指導意
見》（教師[2018]17號）、廣東省教育廳《關于貫徹落實新時代教
師職業行為十項準則系列文件的通知》（粵教師函[2019]24號）文
件等規定，結合學校實際，制定本辦法。
一、適用對象
學校全體教職員工
二、師德師范行為負面清單范疇
（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違
背黨的路線方針政策的言行。
（二）散布損害國家聲譽的言論，組織或者參加旨在損害國
家利益的集會、游行、示威等活動的。
（三）在校園內傳播宗教和組織開展宗教活動。
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（四）組織或參加非法組織的。
（五）組織或參與黃賭毒以及傳銷活動，包括利用網絡從事
這些活動。
（六）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
（七）通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、
轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
（八）違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學
本職工作的兼職兼薪行為。
（九）要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。
（十）歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
（十一）在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧
學生安危，擅離職守，自行逃離。
（十二）與學生發生任何不正當關系，有任何形式的猥褻、
性騷擾行為。
（十三）抄襲剽竊、篡改侵占他人學術成果，或濫用學術資
源和學術影響。
（十四）在招生、考試、推優、就業及績效考核、崗位聘用、
職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（十五）索要、收受學生及家長財物，參加由學生及家長付
費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。
（十六）假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、
場所等資源謀取個人利益。
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（十七）偽造科研數據、資料、文獻、注釋，或者捏造事實、
編造虛假研究成果。
（十八）在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定等過程中
提供虛假學術信息。
（十九）買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文。
（二十）其他違反教師職業道德的行為。
三、師德失范行為的處理
（一）接受師德失范行為投訴部門為學院人事部門。
（二）處理程序
1.人事部門接到教職員工師德失范行為舉報后反饋至被舉報
人所在部門，或部門自行發現本部門教職員工師德師范行為，人
事部門須會同教職工所在部門聯合開展調查核實取證工作。受理
與調查取證時間一般不超過30天，確因情況特殊的可延長至60
天。
2.調查取證結束后，人事部門將調查報告上報學校。學校指
派相關職能部門人員組成工作組進行復核并提出擬處理建議。
復核須聽取教職員工本人的陳述和申辯，且在無定論前當事
各方均不得公開調查的有關內容。
3.人事部門結合調查報告以及工作組擬處理意見，形成書面
報告提交學校審議，確定最終處理意見。
4.學校印發處理或處分決定，將處分決定以書面形式送達受
處分教職員工本人、所在部門及人事、紀檢、教務、學生工作等
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有關部門，并在所在部門宣布；作出開除處分的，依情況采取書
面送達、郵寄送達、公告送達等方式送達本人。
5.對處理或處分決定不服的，可在接到處理認定書或處分書
面通知之日起5個工作日內，向人事部門遞交書面申訴材料，提
供新證據，逾期不提交、視為無異議。人事部門將書面申訴材料
轉達工作組進行復議，并在20個工作日作出復議決定并通知本人，
復議決定為最終決定。
6.對因師德失范行為受開除以外的處分，在受處分期間無悔
改表現的，處分期滿后做延期12個月處理；在受處分期間表現良
好，處分期滿經本人提出申請并經學校批準后解除處分。
7.在受處分期間終止或解除聘用合同的，處分期滿后，自然
解除處分。受處分教職員工要求學校提供解除處分相關證明的，
人事部門辦理相關手續。
8.解除處理或處分的決定應與處理或處分決定一起完整存
入個人人事檔案。
（三）處理意見
對師德失范行為實行“一票否決”。對存在師德失范行為的
教職員工，一經查實，根據情節輕重提出以下處理意見：
1.情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報
批評，以及取消其當年在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位
聘用、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目、入
編等方面的資格。
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2.情節較重、造成一定影響的，在第一款處理基礎上，還應
根據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予警告、記過、降低
崗位等級或撤職處分，當年年度考核等次確定為不合格等次。
3.情節較重、影響范圍廣的，給予開除處分，解除聘用合同，
按照《事業單位人事管理條例》相關規定進行處理。
4.情節嚴重的，影響惡劣的，除按照第三款處理外，應當依
據《教師資格條例》報請主管教育部門撤銷其教師資格。涉嫌違
法犯罪的，及時移送司法機關依法處理。給學校造成經濟損失的，
在給予處分的同時，被處分者應退賠財物。
四、師德師風建設主體責任制和問責制
（一）師德師風建設堅持權責對等、分級負責、失責必問、
問責必嚴的原則。
（二）各部門行政負責人和黨組織主要負責人承擔本部門和
支部師德師風建設的主體責任，主要黨政負責人同為第一責任人，
負責本部門和支部教師師德師風教育和考核督查。學校將師德師
風建設列為黨建工作年度考核的內容。
（三）對于相關部門和黨組織負責人不履行或不正確履行職
責，有下列情形之一的，所在部門行政主要負責人和黨組織主要
負責人均需向學校作出書面檢討，由學校依據有關規定視情節輕
重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式
根據職責權限和責任劃分進行問責：
1．師德師風制度建設、日常教育監督、輿論宣傳、預防工作
不到位；
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2．師德失范問題排查發現不及時；
3．對已發現的師德失范行為處置不力、方式不當；
4．已作出的師德失范行為處理決定落實不到位、失范行為整
改不徹底；
5．多次出現師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會
影響；
6．其他應當問責的失職失責情形。
五、附則
（一）本辦法未盡事宜，參照上級文件及學校有關文件執行。
（二）本辦法規定條款如與上級部門新頒布相關文件相抵觸
時，按新頒布的文件執行。
（三）本辦法經學校黨委會討論通過，自印發之日起施行。
（四）本辦法由人事部門負責解釋。